¿PARA QUÉ SIRVE APRENDER HISTORIA DEL PERÚ?

¿PARA QUÉ SIRVE APRENDER HISTORIA DEL PERÚ?

"Aprender historia del Perú es, quizá tanto o más importante que aprender agronomía, ingeniería, física, economía, geología, psicología, sociología o antropología. La razón es muy sencilla, necesitamos librarnos casi con urgencia, de una pesada carga histórica, y construir una memoria sana que nos permita repensar nuestro pasado, mirarnos a nosotros mismos sin complejos y enfrentarnos más conscientes y decididos a los retos que nos depara el futuro" 

Manuel Burga.

En consecuencia podemos decir que es importante aprender historia por cuatro razones:

1. Para apreciarnos mejor.

Existe la necesidad de admirar a nuestros antepasados. toda gran nación se mira como civilizada y superior a cualquier nación extranjera, viendo a las demás, como salvajes e inferiores. Los incas usaron ese mecanismo para sentirse superiores como nación: despreciar a las etnias vencidas. Pero con la conquista nació un complejo colectivo inverso: empezaríamos a mirar al extranjero con admiración, y a creer que nuestras raíces indígenas son bárbaras e inferiores. Ninguna sociedad puede volverse nación con este complejo de inferioridad. Entonces la historia sirve para empezar a mirar a nuestros ancestros prehispánicos, igual como los europeos miran con orgullo a los griegos y romanos.

2. Para conocer mejor el presente.

Conocer el pasado sirve para comprender y dominar la sociedad del presente y con ello prepararnos para afrontar el futuro. Garcilaso de la Vega lo hizo cuando, para ayudar a sus parientes indígenas, decidió reivindicar a los incas hasta llegar a considerarlos casi perfectos. Guamán Poma también presenta en sus escritos con orgullo el indígena y demanda para el futuro más justicia. Mariátegui, interroga el pasado para comprender el presente y proponer, para el futuro, una nueva nación peruana más justa para los campesino y la clase obrera.

3. Por una razón de objetividad

La historia debe de contarse de manera objetiva; no, subjetiva. Un historiador  cae en la subjetividad cuando tiene una posición apasionada de un hecho histórico. Para aclararlo mejor se cita un caso polémico: se suele criticar  duramente el papel de los chilenos en la Guerra con Chile, porque perdimos la guerra; además porque fue un país que deseaba apoderarse de las riquezas peruanas. Pero si somos objetivos, también diríamos que perdimos la guerra por conflictos internos e intereses particulares de la clase gobernante. Los errores que se cometió en la guerra fueron decisivos para perderla.

4. Para superar la crítica. 

Estamos acostumbrados a renegar de nuestra historia por nuestros fracasos, oportunidades perdidas, derrotas, y /o sufrimientos ¿Cómo pudieron los incas ser derrotados fácilmente por un puñado de soldados españoles?, ¿Cómo pudimos perder la gran oportunidad del guano para ser un país sólido económicamente?, etc.

A diferencia se Europa, donde  casi todas sus historias están llenas de victorias y glorias imperiales; la nuestra está llena de derrotas, causando con ello, que el complejo de inferioridad del peruano sea mayor. Nuestra historia no está llena de fracasos, hemos tenido también logros importantes. Es por ello que deben aprenderse de los errores y recordar las cosas buenas del pasado.

5. Construir una memoria nacional.

Conocer la historia peruana nos permite conocer los orígenes de la pobreza y la riqueza en el Perú, para entender los orígenes de la explotación, o de cómo un caudillo o rey llegó a entronarse en el poder enriqueciéndose  a costa de su pueblo. 

La historia sirve  para tomar conciencia social, para no ser explotados ni engañados, para eliminar el racismo, los prejuicios, la discriminación, nuestros complejos de inferioridad y superioridad, la huachafería de sectores sociales alienados, o los comentarios racistas que ofrecen por redes sociales. Por eso y  muchas cosas más, es importante aprender historia del Perú.

"Aprendemos historia para hacer historia. Una historia mejor que aquella que escribimos o leemos, por eso nos interesa. A nadie le interesa saber únicamente fechas y nombres. Lo que necesitamos es comprender los procesos históricos. La historia no es un arte de la memoria, sino una ciencia de la inteligencia y de la evolución ética"

Pablo Macera.